L’Institut Facultaire des Sciences Agronomiques de Yangambi franchit une nouvelle étape dans la mise en œuvre effective du système Licence-Master-Doctorat (LMD). Après trois vagues successives de formation en pédagogie active, près de 60 enseignants-chercheurs, accompagnés de quelques membres du personnel administratif, ont déjà été outillés sur les nouvelles méthodes d’enseignement centrées sur l’apprenant.
Ce bilan a été présenté lors de la cérémonie de clôture de la troisième session de renforcement des capacités organisée durant quatre jours à l’IFA-Yangambi. Prenant la parole, le professeur Jean-Pierre Meniko To-Hulu, coordonnateur adjoint du projet GFT et également membre de l’équipe de pédagogie active, s’est réjoui des progrès enregistrés grâce à ces différentes formations.
Selon lui, cette série de sessions a permis de constituer progressivement un noyau important d’enseignants capables d’accompagner la réforme pédagogique au sein de cet établissement supérieur. Il a précisé qu’une équipe permanente de dix personnes pilote déjà cette dynamique et travaille à son élargissement afin d’intégrer davantage d’enseignants intéressés.
« Aujourd’hui, nous pouvons affirmer qu’il existe à l’IFA-Yangambi une masse critique de formateurs capables de mieux appliquer le système LMD et d’améliorer la qualité de l’enseignement dispensé aux étudiants », a-t-il souligné.
Malgré ces avancées, deux défis restent à relever. Le premier concerne l’intégration des outils numériques dans les pratiques pédagogiques, notamment l’utilisation de l’intelligence artificielle dans l’enseignement. Une formation spécifique sur ces outils digitaux est envisagée prochainement.
Le second défi porte sur l’adaptation des étudiants à cette nouvelle approche d’apprentissage. Les responsables académiques estiment nécessaire de sensibiliser les apprenants afin qu’ils comprennent leur rôle central dans le système LMD.
Les participants, quant à eux, ont promis de mettre en pratique les enseignements reçus. Le chef de travaux Angongolo a insisté sur la nécessité de passer de la théorie à la pratique.
« Nous avons appris de nouvelles notions, mais nous devons maintenant les appliquer. Sans pratique, ces connaissances risquent de se perdre », a-t-il déclaré.
Clôturant officiellement les travaux au nom du recteur en mission, le secrétaire général académique, le professeur Bondombe Wa Yalokombe, a salué l’appui du Projet d’Appui à la Gouvernance, à l’Insertion et à la Formation Agricole et Rurale dans la Tshopo, financé par Agence Française de Développement et mis en œuvre par Enabel.
Grâce à cet accompagnement, l’IFA-Yangambi continue de renforcer les capacités de son corps académique pour offrir une formation universitaire plus moderne, plus pratique et adaptée aux exigences du système LMD.
FROK
